《公正》是哈佛大学有史以来最受学生欢迎的课程,youtube上最受欢迎讲座,在全球掀起学习政治哲学的狂潮!钱颖一、邓正来、闾丘露薇推荐阅读!当我们遇到生死抉择的时候,为什么我们常常违背利益最大化的原则
公正该如何做是好1、道德反思并不是一种一成不变的追求,它是公共的努力。 2、道德的最高原则是使幸福最大化,快乐总体超过痛苦。 3、公正是目的论的,公正是荣誉性的。 4、我们不讨论良善生活的本质,就不知道何为公正。 5、自由市场自由福利贪婪失败德控 6、福利最大化个人权利的最终公正德行与良善生活密切...
第一种认为公正意味着使功利或福利最大化——为了最大多数人的最大幸福;第二种认为公正意味着尊重人们选择的自由; 第三种进路认为,公正涉及培养德性和推理共同善。 在论证这些观点时,有些真的是让我第一次用他们的这些视角看待问题。要说有什么收益,这大概是我唯一的收益。 罐头点评书籍 2024年第107本 ★★★...
《公正:该如何做是好?》是由中信出版社于2011年6月出版的图书,作者是迈克尔·桑德尔(MichaelJ.Sandel)(美国), 朱慧玲翻译。内容推荐 如果为了减轻病人的痛苦而向他提供致命性的药物,你认为这是对生命的亵渎吗?如果一个人的死能换来多数人的生,你会牺牲那个人而让自己和同伴们活下去吗?如果改进汽车的致命...
1. 要看一个社会是否公正,就要看它如何分配我们所看重的物品—收入与财富、义务与权利、权力与机会、公共职务与荣誉等等。 2. 道德的最高原则就是使幸福最大化,使快乐总体上超过痛苦。对边沁而言,正当的行为就是任何使功利最大化的行为。他所说的“功利”,意指任何能够产生快乐或幸福,并阻止痛苦或苦难的东西。
补偿性的理由将反歧视行动看做对过往错误的一种纠正。它认为少数民族的学生应该得到偏爱,以补偿那段将他们置于一种不公正的不利处境的歧视史。这一论点主要将录取看做接受者的一种利益,并且试图以一种补偿过往的不公正及其残留影响的方式,来分配这种利益。可是这种补偿性的论证遇到了一种严峻的挑战:批评者们指出,那...
同性婚姻的争论 第23讲:《辩论同性婚姻》如果公正的原则取决于权利服务的终点是否有道德或内在的价值。社会怎样处理不同人对“好”持有不同的想法和观念?利用同性婚姻的例子,学生辩论是否可能把性的道德合法性从婚姻的最终目的中脱离出来。第24讲:《美好生活》Sandel教
网络收集 本课程共12部分,旨在引导观众一起评判性思考关于公正、平等、民主与公民权利的一些基本问题。每周,超过1000位学生来听哈佛教授兼作家迈克尔桑德尔的课,以拓展他们对于政治与道德哲学的认知理解,探究固有观念是与非。 个人只是单纯分享交流,不做商用