健雄学院党委副书记、院长林长永介绍,中德两校将共享先进教学理念和教学模式,共同制定人才培养方案,共同开发专业课程,共同建设教学资源库,切实引领专业建设与国际接轨,培养具有国际化视野的高素质专业技能复合型人才。他对中德合作班学生提出三点期望,一是要志存高远,追梦远航,把家国情怀融入大学“必修课”,坚定理想信念,...
围绕与南汉二陵博物馆的馆校共建合作项目话题,郑敏对记者表示,在前期就有一些非连续性的孵化课程和讲座,到2022年开始就有了课程开发、教育研学、文物“活态”等共建项目的想法,随后他们就加入了“馆校合作”,正式成为南汉二陵博物馆的合作高校之一。她说:“‘倾听·康陵’沉浸式艺术剧场不是我们双方合作的第一...
将博物馆课程纳入大学特色选修课 ●受访者:郑敏(星海音乐学院音乐博物馆馆长) 围绕与南汉二陵博物馆的馆校共建合作项目话题,郑敏对记者表示,在前期就有一些非连续性的孵化课程和讲座,到2022年开始就有了课程开发、教育研学、文物“活态”等共建项目的想法,随后他们就加入了“馆校合作”,正式成为南汉二陵博物馆的合...
典型案例 校企合作共同开发优质课程.pdf,校企合作共创优质课程 联合培养共育优质员工 1、实施背景 道路与桥梁工程技术专业,现在主要的课程及人才培养方 案都是借鉴高职和技校的同类校的标准,并没有独创的经验。教 材的选用也是根据已经出版的通用教材,随着国家标准的修订
1、校企合作共同开发专业课程和教学资源研究 一、研究的现实意义 职业教育作为适应市场经济发展的新型教育模式,在我国已 从扩大规模发展到内涵建设阶段, 而课程建设与改革是其中最核 心和最关键的问题。校企合作共同开发专业课程和教学资源的作 用在于实现职业教育培养目标、 彰显职业教育特色、促使校企合 作深度融合,...
中新网北京12月5日电 (孙兴伟 张素)联合企业共建数字技能实习实训基地,共同开发数字技能课程、教学资源,共同开展新型学徒制培训……面临数字技能人才培养这一时代命题,不少技工院校打出“组合拳”。其中,曾培养出第43届世界技能大赛汽车喷漆项目冠军杨金龙、第44届世界技能大赛汽车喷漆项目冠军蒋应成等人才的杭州...
中德学院召开新学期中德共同开发课程研讨会 为全面引进德方优质教育资源,提高中德双方课程的吸收与融合,3月5日上午,中德学院召开新学期中德共同开发课程研讨会。学院副院长陈啸、王秀娟, 德国FOM大学教授Axel Müller、Peters,助教Schubert,德语教师张媛、白洛参加了本次会议,会议由王秀娟副院长主持。
本文将介绍一个共同开发课程教学项目的设计,包括项目的目标、内容、方法和评估等。 一、项目目标 共同开发课程教学项目的目标是培养学生的合作能力、创新能力和解决问题的能力。通过项目的合作开发过程,学生将学会与他人合作、交流和协作解决问题,培养创新思维和实践能力。 二、项目内容 1. 选择合适的主题:项目的主题应...
其实开发校本课程的目标和价值,并不在于开发出多少有特色、多样化的校本课程,而在于开发出的校本课程能否满足学生的发展需要。 学生不是单纯的学习“参与者”,更应该是他所学东西的“创造者”,从这种意义上讲,校本课程是师生共同经历的学习过程,“共同创造”可以成为校本课程开发的一个路径。
腾讯教育牵手华南师范大学,将共同开发面向基础教育的大数据与人工智能课程教材与资源。5月26日,华南师范大学与腾讯教育正式签订战略合作协议。今后,双方将充分调动和发挥科技研究和人才培养等方面的优势,在智慧校园建设、教育与人工智能研究以及基础教育服务能力提升等方面展开合作。此外,双方还将共建“互联网+”基础教育...