教育机智的四个原则:第一,教师应遵循利导;第二,发扬学生优点,克服缺点为达到正确教育效果的指导原则;第三,教师要认识到每个学生都有有这样或那样的优点和长处;第四,因材施教原则。 扩展资料 教育学相关原则大整理 1、赞科夫的五性教学原则 即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差...
指教师为达到预期的教育目的,在课堂教学过程中利用非语言因素所表现出的灵敏、快捷、果断、准确等心理品质和个性心理特征的总和。它是教师在长期的教育实践中逐步形成和发展起来的,体现着教师对教育规律的认识水平和教育经验的积累,是教师智力的高级表现形式。 1、充分性:也称为可行性或可操作性。指教师教育机智的...
教育机智是指教师在教育工作中,灵活应对各种情况,准确判断,及时采取有效的教育措施解决问题的能力。教育机智的形成受到多方面因素的影响: 教师对工作和学生的态度至关重要。热爱教育事业和学生的教师更容易表现出有利于教育教学和学生成才的行为。 教师的知识经验对教育机智的发挥也至关重要。知识和经验丰富的教师更容易...
教育机智是指教师对学生活动的敏感性,特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应,果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。 根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运...
(2).善于随机应变,教师随机应变能力是教育机智的集中体现,是教育艺术的高度表现,也是教育机智的重要特征。(3)善于对症下药,教师能从学生实际出发,针对学生的具体特点,巧妙地采取灵活多变的教育方式方法,有的放矢地对学生进行教育。(4).善于掌握教育时机和分寸。教师要讲究教育的科学性、严肃性,在教育学生和处理问题...
教育机智是教师的心理品质之一。它是指对学生行为表现的敏感性及能根据学生新的,特别是意外的情况,快速作出反应,及时采取恰当措施的能力。教师的教育机智表现在四个方面: (1)因势利导。根据学生的要求和愿望,运用循循善诱的方式进行思维教育;考|试/大同时,把学生的兴趣和爱好引向正确的道路。
正确答案:(1)教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。简单地说,教育机智就是一种对突发性教育情境做出迅速、恰当处理的随机应变的能力。 (2)①加强教育理论修养,不仅是知识,更重要...
教育机智是指___。教育机智可以用四个词语概括:___、___、___、___。相关知识点: 试题来源: 解析 教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力 因势利导 随机应变 掌握分寸 对症下药 根据...
1 什么是教育机智?它包含哪些基本因素?相关知识点: 试题来源: 解析 教育机智是指教师面对特定的学生行为或特定的事件,通过敏锐地观察,准确地把握行为和事件的实质,果断、迅速地做出决策并付诸实施的能力。它包括的基本要素是观察、理解、决策与实施。反馈 收藏 ...