三是绘本是被筛选过的适合“描述、解释、报告、指导、启发”的媒介[2],这和科学普及传播知识的手段高度一致,而科普书和图片的结合创造出了科普绘本无限的可能性。 科普绘本的界限在学术研究和市场分类中也一直存在争议,研究者倾向于从功能和目的方面来定义科普绘本[3]622。本文英国儿童科普绘本的讨论范围,接近于英文...
绘本教学的现状为您找到:科普绘本:未来的科技教育明星!,选择绘本课程,给孩子一个更美好的未来!,正新鸡排费用:10-30万,伊盾门窗全国门店数量:300+家,
从形式和文体上来说,至少从目前亚马逊英国的儿童科普图书排行榜前100位数据来看,针对儿童的科普类图书主要以绘本的形式出版,这是因为科普书大量依赖于图片和图表来表现和传递信息。儿童科普图书对图片的依赖,主要原因有以下三个方面。一是从绘本的起源来看,世界上最早的绘本是夸美纽斯(John Amos Comenius)于1658年出版...
再次,英国的科普绘本具有探索性和前沿性,特别是在信息技术的发展下,科普绘本有了更多的可能性。科普绘本可以利用图文、版面空间以及声光电等媒介的特性,呈现更复杂的叙事技巧。沈泓提出,科普绘本可利用空间进行叙事,打破文体的限制和约定俗成,去实验和探索新的可能性[11]。以纸质书为媒介的叙事模式大部分是线性叙事,...
一、英国儿童科普绘本分类 儿童科普绘本类别下的细分类别根据目的和语境不同具有很大的灵活性,各类之间也难免有重合之处。大卫·雷(David Wray)和马瑞·路易斯(Maureen Lewis)从文本内容的目的将科普绘本分为重述、报告、解释、指导、讨论和劝说几类[4]。佩尼·库曼(Penny Colman)从文学特质对科普绘本进行分类,如按照...