社会认知理论是在20世纪70年代末美国心理学家班杜拉发表的教育理论,90年代得到迅猛发展;在传统的行为主义人格理论中加入了认知成分,形成了自己的社会认知理论。1947年,J.S.Bruner在《价值与需要是知觉中有组织的事实》一文中,纵观以往研究,首先提出了社会知觉概念,并且就此进行实验,从而开启了当代社会认知研究的...
简述班杜拉的社会认知理论 班杜拉是行为主义学派的第三个代表人物,班杜拉在华生和斯金纳理论的基础上再次对行为主义进行了详细的划分,班杜拉人的行为的发展与产生不仅仅与刺激有关还和我们的认知相关,认为人是在社会中发展的,而社会中的环境、个人的认知及我们的行为是相互影响的,所以提出了社会认知理论又叫社会学习理论...
班杜拉的社会认知理论认为( )。 A. 儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施 B. 儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享 C. 儿童能够学会分享是因为儿童天性本
班杜拉的社会认知理论认为()。班杜拉的社会认知理论认为()。 A. 儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享 B. 操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式 C. 儿童能
Negative Readiness Theory是班杜拉社会认知理论的基础,它表明人们对社会情境和社会事件的反应更多的是消极的,他们更有可能觉得那些事件造成了他们的挫折和不安全,所以他们更倾向于表现出不满和反抗。 Attribution Theory是班杜拉社会认知理论的另一个分支,它揭示了人们如何根据事件中的社会视角来理解它们对自己和他人所发生...
班杜拉的社会认知理论是20世纪70年代末由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉提出的教育理论,该理论在90年代得到迅猛发展。班杜拉在批判传统行为主义的基础上,将认知因素纳入行为主义框架,形成了具有独特视角的社会认知理论。以下是对该理论主要内容的概述: 一、三元交互决定论 班杜拉反对简单...
社会认知理论包括四个主题:超越行为主义、三元交互决定论、观察学习的作用与价值、主体性和自我效能信念。 1、班杜拉的早期“社会学习理论”,强调示范及经由观察他人受到强化或惩罚而习得某些特定行为。后来他发现基本行为主义观点的局限性,提出了“社会认知理论”,扩展了社会学习理论,并将诸如信念、自我知觉以及期望等...
简述班杜拉的社会认知理论。 --- 正确答案: --- [华图教育题目解析]: (1)观察学习:①观察学习的概念。班杜拉把观察学习定义为:“经由对他人的行为及其强化性结果的观察,一个人获得某些新的反应,或现存的反应特点得到矫正。在这一过程中,观察者并没有外显性的操作示范反应。”简言之,就是指人通过观察他人(榜样...
班杜拉的社会认知学习理论班杜拉的社会认知学习理论 LT 性或特征。(2)不清楚一种特殊行为的过程,即对具体行为过程不了解的程度。(3)已经在情景中表现出来的行为的内在值的程度。 1、观察着的特征 (1)缺乏自信和低自尊的人特别倾向于采用业已成功的榜样特征。 (2)当示范行为为明确地用来发展能力时,有天分和乐于...
班杜拉认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的。故选A。 B项:属于斯金纳的操作性条件作用理论。不合题意,故不选。 C项:属于孟子的“性善论”思想。不合题意,故不选。 D项:教师通过奖惩制度教幼儿学会分享,属于行为主义的理论。不合题意,故不选。