口哨声旋即响起来,教室里一下子安静起来,同学们漫不经心的目光全都凝聚在小高身上,我信马由缰的思绪刹那间被他拉了回来,他的表情忽然随了音乐变得沉静甚至忧伤起来。口哨声时缓时急,时轻时重,但却始终清晰悦耳,像一只百灵鸟翩翩盘旋。这首被孩子们所熟知的曲子,被他演绎得别有一番风味。我真不知道他这怪人什...
班主任行规习惯养成教育案例——隋芳辉 著名教育家罗杰斯曾经说过:真诚一致 + 同情理解 + 无条件的积极关注 = 成功的教育。对于从事教育的同仁们来说,这句话可谓家喻户晓。可要真正达到最终教育的成功,却不似这般简单,尤其是我们这个被校长成为“人才辈出,一盘散沙”的 5 班。而年级闻名的“两陈”就诞生在我们...
继行规教育“两带来”行规管理中的“问题”交流取得热烈反响之后,德育分管领导闫白洋副校长继续带来行规管理中的“案例”与班主任们分享。 EDUCATE 案例1 学生在学校意外受伤处置 闫副校长首先请班主任们找出案例中哪些行为处置不当,班主任们各...
长期以来,学校的行为规范教育往往是以一种灌输形式进行的理性教育,不管是教育理念的树立、教育目标的确定,还是教育内容的组织、教育方法的选择等方面基本都是以教师为主体,而忽视了行为规范教育过程中的学生主体需求,使我们的行为规范教育...
为进一步深化党纪行规教育提出的“八个一”贯彻落实意见,6月13日,建行安仁支行开展了“一人一案例”的党纪行规教育学习活动。 通过学习中国银行业声誉风险管理理论与实务中的舆情风险控制案例,使我清醒地认识到新媒体时代,商业银行商誉风险管理面临更大挑战。B银行员工在个人微博上辱骂客户的事件,就充分体现了“新媒体传...
为进一步深化党纪行规教育提出的“八个一”贯彻落实意见,建行石门支行近期开展了“一人一案例”的党纪行规教育学习活动。 支行每位员工结合自己的工作岗位,在大会上进行了“一人一案例”分享和宣讲发言。通过自查和自我剖析,剖析教训危害,自省自悟,全体员工大大地强化了合规意识。作为一名青年党员干部,加强党性修养,更要...