韩兴娥:两轮实验下来,我感觉自己对语文有了更深的理解,自己的学科能力及教学能力都有了很大提升,感受到了教学的真正乐趣。同时,也认识到了让学生读一本课本和读那么多书最后的结果是不一样的。教师与学生一起在课内时间大量阅读才是语文教学的...
一、韩兴娥担任职务:韩兴娥目前担任枣庄市真亿工贸有限公司、山东霄海项目管理有限公司法定代表人,同时担任枣庄市真亿工贸有限公司执行董事兼总经理,山东霄海项目管理有限公司财务负责人,执行董事兼总经理;二、韩兴娥投资情况:韩兴娥目前是山东霄海项目管理有限公司直接控股股东,持股比例为95%,是枣庄市真亿工贸有限公司直接...
江西人民出版社副社长黄心刚表示:“韩兴娥‘课内海量阅读‘丛书创新性地探索出‘课堂+海量+共读’的阅读新模式,提升课内知识积累的成效,缓解孩子的课业负担,促进素质教育的发展。江西人民出版社出版的新书《让孩子踏上阅读快车道》,如实反映了韩兴娥老师各个时期的教学、生活和工作经历,展示了‘课内海量阅读’十余...
国内有名的语文教育领军人物韩兴娥。韩老师很“牛”,坚持带学生做了20多年“海量阅读”,真正实现了学生”语文能力、语文成绩“双丰收。 那么,多少才算“海量”阅读? 韩老师带的班级,一二年级阅读量每学期达20万字,三四年级每学期...
韩兴娥:成就学生的同时,成就自己 有人说她痴,在教学一线一待就是30年;有人说她傻,从不拒绝学困生;有人说她迷,年近半百还醉心教学改革……她就是2010年全国推动读书十大人物、课内海量阅读教学思想的提出者与践行者,海量阅读教学的创始人韩兴娥。这个朴实而执着的山东女子,用她的默默坚守和个性化创新的做法,给...
并以其实践性、操作性、平实性成为了指导一线教师在课堂中推行阅读教学的实践手册。韩兴娥将向我们解读以重组教材、大量阅读为特征,以学生主动学习为主要形式,将课内外阅读活动联结为一体的海量阅读教学模式,并带领大家领略她的海量阅读三部曲。活动家是第三方嘉宾邀约平台。可根据演讲议题、会议日期、活动预算等要求,为...
从语文教材中"突围"——"海量阅读"教学的苦与乐(三) 2013 - 陶继新,韩兴娥 - 《新教师》 - 被引量: 0 收藏相关文章 从语文教材中“突围”——“海量阅读”教学的苦与乐(二) 2013 - 陶继新,韩兴娥 - 《新教师》 - 被引量: 0 收藏相关文章 ...
原来背后要做这么多延伸学习,怪不得学习效果这么好!韩兴娥老师的“海量阅读”教学法,跟“博闻强识”这个成语异曲同工,只要课外的阅读面够广够深,语文学习会越来越顺手,就是这么个道理。然而,不是所有语文老师老师都会像韩兴娥老师那样,会准备丰富的素材来引导学生学古诗词,有些老师即便有心想运用“海量阅读...
虽然不走寻常路,但是她的学生语文成绩全优,而且个个写作有灵气、读书声情并茂。在一次公开课上,很多老师、专家见证了海量阅读教学法的魅力。在课上,韩兴娥老师对孩子们进行了测试,200首古诗词,每个孩子都能信手拈来,随机抽取一个学生,都能熟练背诵全文,而且对相关文学常识如数家珍、出口成章下笔成文。这...