4. 注重评价育人,强化素养立意 中望3D One-高度贴合信息科技新课标 提升学生的数字化适应力、胜任力、创造力、自主可控意识、国家安全意识 国产自研技术,完全自主可控 1. 产品基于中望软件独立自主的几何内核研发,具有完备的知识产权,自主可控 2. 国产化软件应用,让学生了解科技创新自主可控对于维护国家安全的重要意义 ...
义务教育信息科技课程具有基础性、实践性和综合性,旨在培养科学精神和科技伦理,提升自主可控意识,培养社会主义核心价值观,树立总体国家安全观,提升数字素养与技能。二、课程理念 主要包括五个方面:1.反映数字时代正确育人方向;2.构建逻辑关联的课程结构;3.遴选科学原理和实践应用并重的课程内容;4.倡导真实性学习;...
信息科技课程标准 (2022年版) 中华人民共和国教育部制定 北京师范大学出版集团 习近平总书记多次强调,课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的 作用,必须坚持马克思主义的指导地位,体现马克思主义中国化最新 成果,体现中国和中华民族风格,体现党和国家对教育的基本要求, 体现国家和民族基本价值观,体现人类文化知识积累和创新成...
课程内容:信息科技课程内容主要包括信息技术基础、网络技术、多媒体技术、人工智能等模块,每个模块都有相应的知识点和能力要求。 课程实施:信息科技课程的实施应注重实践性和应用性,采用项目式、案例式、探究式等多种教学方法,引导学生主动探究、合作学习,提高解决实际问题的能力。 课程评价:信息科技课程的评价应注重过程...
信息科技课程标准的总目标包括:( ) A. 树立正确价值观,形成信息意识 B. 初步具备解决问题的能力,发展计算思维 C. 提高数字化合作与探究的能力,发扬创新精神 D. 遵守信息社会法律法规,践行信息社会责任 E. 遵纪守法,创新意识 相关知识点: 试题来源:
信息社会责任是指个体在信息社会中的文化修养、道德规范和行为自律等方面应承担的责任。我们在设计信息科技课程标准的时候,首先把学生分成四个学段:第一学段(1—2年级)、第二学段(3—4年级)、第三学段(5—6年级)、第四学段(7—9年级)。我们对四个学段学生的学科核心素养表现做了刻画,设计了素养表现的...
小平老师 不喜欢 不看的原因确定 内容低质 不看此公众号内容 《培智义务教育生活语文课程纲要》学习心得体会 特教梦 不喜欢 不看的原因确定 内容低质 不看此公众号内容 第7课《溜索》九年级语文下册 | 中小学课文朗读 中小学课文朗读 不喜欢 不看的原因确定 ...
日前,教育部印发《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,其中包含课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施以及附录。 领取电子版请拉到文末 领取电子版请拉到文末 一、课程性质 信息科技是现代科学技术领域的重要部...
本次研制的《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版义教课标”),是首个在全国义务教育层面明确的信息科技课程标准,全面确立了课程在义务教育阶段的育人价值与定位,完善了课程结构、课程评价与课程实施保障,反映出“素养为先、科技并重、突出创新、学科融合”的特征。